“菁英课堂”第二十四课时

2018年11月16日16：40，地球科学与环境工程学院“菁英课堂”在X4137教室举行，本次课程的主讲老师是李国欣老师。本次课堂参与者为17、18级部分班委，本次讲座就班团建设问题对各位班委进行了培训。

本次课堂从好的班级标准，如何管理班级，工作规范技巧，自我管理，班级活动组织策划等五方面进行了讲解。首先李老师提出了好的班级标准，指出三大集体荣誉：忠忱班集体，特色班集体，先进班集体，并具体讲述了其评选条件以及最需重点关注的文明宿舍评比。关于班级管理，李老师指出现今班级管理的问题及产生的原因，强调班委要将通知贯彻落实下去，保证每个同学都能接受并明确；关于治理方法，李老师提出应该建立一个闭环管理系统——“立标准—定机制—明奖惩—建体系—立标准”系统，并指出此种管理系统的优点，同时就管理体系每一步都作出了明确分析：以班长为中心，管理，服务为基本点：学习为本，做好学风建设；寝室为基，培养良好生活习惯；沟通为要，建立良好班风；效率优先，提升工作能力为意识建立管理体系。从学习，生活，活动三方面立标准，制定班规，定期召开班会，在班级档案管理等方面定机制以及定奖惩来更好地管理班级。

在工作规范技巧方面，班委要分项目管理，合理安排时间，各司其职，班委会、学生组织、社团和学习做到各方面互不耽误；要对需要上交的文件，及时通知，让所有同学上交的任务完全符合标准，并进行检查，在截止日期之前及时提交。对于自我管理方面，首先李老师提出了一个概念“自我效能感”——人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”，并从四方面解释如何提高自我效能感。我们需调整心态，合理安排时间精力，确定人生目标。老师从活动策划原则，活动策划内容（包含活动背景，主题，内容，对象，日期及地点，活动开展，经费预算，参与人员，应急预算等）两方面介绍了班级活动策划。

最后，老师总结，班级是一个整体，班委要确立规则，明确体系才能更好管理班级，至此，本次菁英课堂圆满结束。